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(圖片來源：FresHome)

6歲到12歲，是極富變化的年紀。身體與智力迅速發展，人格特質逐漸鮮明。這時候，生活、價值觀仍舊依賴父母，但同儕及師長的態度，都深深影響他們的內心。這時候孩子的生活，從『以玩樂為主』轉變到『以學業為主』，因此父母也需要開始重視孩子的學習空間、興趣發展空間。

學齡期 創造利於學習的環境

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多數有書房的家庭，此空間是為男主人規劃，兒童的書房則與其臥室規劃在一起，因此這時的兒童房規劃就要考慮到孩子學習的需求。另外，上一篇有提到，學齡前約4歲時會用『我』來表述自己，並建立起『自我』的觀念，所以在規劃上也要注重孩子的隱私。

更多的書籍收納空間

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誠如上述，這個時期學習是重點。6歲開始，孩子接受國民教育，開始有課本、習作。同時為了接觸更廣泛的知識，課外書籍也會開始增加，這時候需要一組交由孩子自行管理的書櫃，讓他們自己去增添新書、分門別類。由於每個階段的書籍不同，也許每年都在替換，所以書櫃還不需要太多、太大，不需要做到高大的崁入式書櫃，活動式的滿足需求即可。

依性格選擇牆壁色彩

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在前幾個篇章有提到，可以為幼兒房間選擇活潑的重點彩繪，可以依照孩子的性格、活動力選擇帶來反向作用的牆壁色彩。但是到了學齡期，牆壁已不該再是鮮豔的、富於變化的。必須為了讓孩子更能夠專心、自律去選擇中性、乾淨、彩度偏低的房間色彩。

室內光線柔和且充足

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充足的自然採光及良好的通風是基本的，不過孩子放學時間通常是下午，要靠自然光閱讀並不容易，室內的光線最好要明亮柔和，並且能夠防眩光。分段改變光線色彩的燈是不錯的選擇，可以依照作息調整光的色彩。(在上個時期的感應式夜燈、床頭燈亦可保留)

符合人體工學的桌椅

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這階段的孩子，有更長的時間坐在書桌前，為了符合孩子持續中的身高體重成長，建議選擇可以調整高度的人體工學桌椅，避免姿勢不良導致脊椎、頸椎及視力問題。

避免造成分心的裝飾

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這時候的孩子，需要學會的是自律。當還是幼兒期的時候，玩樂不需要太多的專注力訓練，因為那是個任由性格喜好發展的時期，到了學齡期開始有課業壓力，並且要準備面對未來，因此即使對學習不感興趣，也要讓孩子學會專注。因此造成分心的遊戲區、裝飾品都該減少。

*篤信風水的家長，可以參考『家家出狀元』一文。